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借助工具,提升整本书阅读品质——小学部语文教研组开展整本书阅读研讨活动

[发表时间]:2019-06-10 [来源]:

6月6日上午,我校小学语文组开展了整本书阅读研讨活动。

五年级高爽老师引导学生进行了《水浒传》的阅读展示。孩子们通过游戏闯关,从“水浒知识我知道——看图猜英雄——绰号知多少——故事人物我知道——七嘴八舌论英雄”中回到“水浒”的世界;通过合作讨论完成表格,逐层深入地感知和分析人物的性格;孩子们又从书中走出来,学习抓住典型特点表现人物的写法,有效地将阅读和写作紧密结合,提升了语文素养。

三年级万响老师带领学生进入了《了不起的狐狸爸爸》的童话世界。由图片引入让孩子们给插图排顺序,在讲故事中提升整体感知能力、语言表达能力;小组合作讨论中完成关于故事情节的图表;表演、辩论中,进行角色的转换,让学生身临其境地对“狐狸爸爸”有了全方位的认识,提高了评价人物的能力。

这两节研究课老师们借助了各种工具,从故事到人物梳理整本书,让学生在阅读中感受语言的魅力。整本书阅读活动的开展让语文的学习由课内转向课外,由课堂转向生活,提升阅读品质和语文素养。

(撰稿:王兴兴  编辑:何颖)